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中班语言活动故事《小蜗牛》教案
带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。
本环节的设计意在通过分角色朗读，帮助学生加深对课文的理解，进一步感受小蜗牛和蜗牛妈妈的心理活动。
中班语言小蜗牛走过四季教案1 活动目的：幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。让幼儿了解四季的不同特征。让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
中班教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。 根据已有经验，初步学习仿编故事情节。 体验在阅读活动中快乐的情绪。
中班科学小蜗牛教案1 设计背景 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。 活动目标 1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
小班鹤立教法小蜗牛的教案
幼儿小班《小蜗牛》主题教案1 【活动设计】初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
【篇一】幼儿园科学活动《蜗牛》教案 活动目标 认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 萌发对事物的探究兴趣。 活动准备 蜗牛图片 放大镜等 活动过程 认识蜗牛 了解蜗牛的外形特征。
蜗牛的方向不同。每只蜗牛壳上画四种以上花纹。最后给蜗牛添画简单背景。交流欣赏。关键提问：哪只蜗牛最漂亮？幼儿园小班美术《小蜗牛》教案设计三 活动目标：用螺旋线画小蜗牛。
示范法：教师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。 操作法：幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的乐趣。 教学过程 我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互欣赏。
中国民族民间舞蹈小蜗牛教学方案
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
指导纠正：在教学过程中，教师需要密切关注学生的动作，并及时纠正错误的动作。如果发现学生在塌腰时出现问题，应及时指出并帮助他们纠正。 音乐配合：在教授《小蜗牛》舞蹈时，教师需要让学生了解音乐与舞蹈的关系。
出示蜗牛图，问这是谁呀？——小蜗牛，他好长时间没外出旅游了，这不，他背上自己的小房子出发了，他看见外面的景色好美呀，有山、有树、有花、有草（出示背景图），高兴的唱了起来，放录音：“咿呀儿哟，呀咿儿哟。
小班美术小蜗牛教案
1、师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。
2、用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。
3、幼儿小班《小蜗牛》主题教案1 【活动设计】初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
4、蜗牛的方向不同。每只蜗牛壳上画四种以上花纹。最后给蜗牛添画简单背景。交流欣赏。关键提问：哪只蜗牛最漂亮？幼儿园小班美术《小蜗牛》教案设计三 活动目标：用螺旋线画小蜗牛。
5、学习绘画小蜗牛。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。引导幼儿能用***材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。感受作品的美感。
6、幼儿园小班美术教案 篇1 有益的学习经验： 运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。 准备： 较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。 活动与指导： 引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
《小蜗牛》教案设计
1、《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。
2、中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、一年级语文上册小蜗牛教案 篇1 学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“对” 课件出示“对”字，说一说“对”字部首、结构。 引导生说出“对”的读音。 我们用先学本义识字法来学习“对”这个字。
4、中班科学小蜗牛教案1 设计背景 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。 活动目标 1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
《我是快乐的小蜗牛》教案
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。 活动延伸。 将《我是快乐的小蜗牛》音乐投放在表演区，供幼儿自主演唱和表演。 幼儿园音乐课教案（精选篇2） 活动目标 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
小蜗牛说：我从来不回头不回头。老师现在把我们刚才所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念）（我是快乐的小蜗牛……）1现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。
以下是我精心整理的中班语言活动故事《小蜗牛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
【活动准备】实物小蜗牛若干。制作好的一只橡皮泥小蜗牛。材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。【活动过程】导入。听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出示实物小蜗牛。
下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《小蜗牛》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的人教版语文一年级上册《小蜗牛》教案设计，希望能够帮助到大家。 语文一年级上册《小蜗牛》教案设计 篇1 设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。
